思维型教学理论引领下的学科教学实践 中学生物学 -爱游戏app官网入口

     ø 作者简介：

胡卫平，陕西师范大学二级教授，博士生导师。现任现代教学技术教育部重点实验室主任，出版著作30余部，发表论文290余篇。获得国家级和省部级奖励31项。

朱家华，临沂大学教师，教育学博士、硕士生导师。

崔鸿，教授，博士生导师，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心副主任、湖北省名师工作室主持人。

ø 内容简介：

本书重点探讨中学生物学教师怎样在教学实践中，培养以思维为核心的核心素养。清晰阐明了思维型教学理论引领下的中学生物学教学设计的理念、方法、策略及过程。同时，统整、开发并设计了相关的教学案例。

ø 编辑推荐：

本书基于思维型教学理论进行生物学学科教学案例设计，以大概念为引领，以单元教学的思路，重点选取中学生物学领域的重要概念、核心问题和关键方法，旨在帮助教师提升专业素质及教学设计能力。本书具有以下几个特点：

1.理论性：基于思维型教学理论，编写生物学教学设计案例，引导教师深度学习。

2.指导性：有利于教师基于思维型教学理论改进教学设计，引导教师深度学习，关注学生核心素养的培养。

3.操作性：对生物学课堂教学优秀教学设计案例进行解读、分析，以大概念、大单元的视角，关注生物学科领域中的重要知识、概念、方法等。

4.创新性。基于思维型教学理论编写，关注学生的核心素养及学科思维能力的培养为提升中学生物学课堂教学质量而精心打造的学科教学设计类图书。